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好作文靠改不靠写?拿回全国大赛一等的孩子是这样说的

2019-01-10 20:00:41 改作文86℃
编辑:卢本伟

  她是一位90后师,所以也有着年轻老师的共性,平日里喜欢烘焙、手工、摄影、阅读一切充满趣味的事……她在课上会将这些生活情趣传达给学生,告诉他们习作往往就是从生活中来,到生活中去。

  作文的过程,就像对幼苗灌溉。老师对学生传达了关爱,孩子对语言送上了热情,这样“生长”出来的文字,好像在冬天都能将我们的心融化。

  初一年级的陈菊萍老师为孩子做了一件用心的事。她开了一个号,专门展示孩子们的范文。

  这里的老师从小学阶段就非常注重培养学生对阅读的兴趣。繁琐的重复的作业少了,孩子们有更多时间投入到阅读中,语言“美”。

  近日,大关中学的孩子在第二十七届奥林匹克杯全国作文大赛上再次包揽了一二三等。全明星们捧回状回到校园,迷弟迷妹们就像看到了一只梦之队。

  钱老师说,她布置的作文教学从来不贪多,而是重视批改质量,每篇作文一定要有具体的修改意见,将“平凡作文”点石成金。

  每一期栏目中,陈老师都会用心的记录这篇文章诞生的经历,写下自己和孩子们对文章的点评。有了这个展示的平台,班上学生的习作积极性大大提升。

  常年初三任教的钱苇老师以指导作文的经验和我们说,好作文不是写出来的,而是改出来的。这也是不少孩子的共识。

  

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  考试也好,比赛也罢,在“作文”独占鳌头的这些孩子,难道是具有了别人都没有的天赋?

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